המשל המפורסם הזה של סטיבן קובי

(מתוך הספר "7 ההרגלים של האנשים האפקטיביים ביותר"),  

מציב לכולנו מראה מאוד חדה.

מירוץ החיים המודרני בכלל,

ובפרט הציפיות והדרישות של מערכת החינוך שסביבנו,

גורמים לנו להיות בתחושה מתמדת של לחץ וחוסר הספק.

עוד שיעור ועוד כיתה, אנחנו נכנסים ומנסים להספיק את מה שצריך,

וגם לעשות את זה הכי מעניין שאפשר...

והתלמידים?

נראה שחלקם, כמו גזע העץ העקשן, מסרבים לשתף פעולה.

אנחנו מנהלים דיון ופתאום תלמיד שלא הקשיב כמה דקות מרים את ידו

ומחזיר אותנו כמה צעדים אחורה.

תלמיד אחר מנסה להתרכז אבל זה שלידו בדיוק מספר בדיחה או משהו מעניין אחר,

והוא פשוט לא מצליח.

הדיון מגיע סוף סוף לעומקים שאליהם התכוונו,

אבל מבט מלמעלה מגלה שבקושי שליש כיתה איתנו,

וזה כל כך חבל, כי בדיוק הגענו לנושא שבאמת היה יכול לעזור להם בחיים...

.

אנחנו באמת רוצים לגעת בהם, להגיע לכל תלמיד, אבל הם בשלהם.

"צריך לדעת איך לנהל דיון בכיתה" אמרה לנו אחת המורות בשיחה גלויה.

"אבל איפה לומדים את זה?" שאלנו,

"האמת שבשום מקום, אני פועלת לפי האינטואיציה", היא ענתה בכנות.

לפני שמחליטים לעשות עוד ועוד מאמצים,

כדאי לבדוק את מצב הגרזן.

נכון שימי החופשה מאפשרים לנו לחדש את הכוחות,

אבל זה לא מספיק לנוח,

חייבים להקצות בתוך שגרת העבודה גם זמן להשחיז את הגרזן:

זה מנוגד לאינסטינקט הבסיסי שלנו, של כולנו -

לרוץ, לדחוף, להתקדם, רק לא לעצור.

אבל זה בדיוק אחד משבעת ההרגלים האפקטיביים:

הקדישו זמן קבוע להתפתחות האישית והמקצועית שלכם,

וכשתכנסו לכיתה תתחילו להבחין בניסים!

.

החליטו על שעה קבועה בלו"ז השבועי,

שבה לא מתעסקים עם שום דבר שקשור ל"שוטף"

(ולא משנה כמה דברים דחופים יש לך לעשות),

צרו רשימת נושאים מתוך שגרת העבודה שלך

(משמעת, פדגוגיה, תקשוב, עבודת צוות, וכדומה),

זהו מקורות מידע רלוונטיים שיש בהם כלים פרקטיים,

ומצאו שותפים לדרך (לבד זה הרבה יותר מסובך).

אם הכיוון שהצגנו כאן נשמע לך,

אנחנו שמחים להציג בפניך את המיזם החדש שלנו -

"מועדון המורים המשפיעים".

הרעיון הוא פשוט:

אנחנו מתמסרים להכנת המשחזות הכי חדות ואפקטיביות,

עבור כל אחד מהכלים שבארגז ההוראה שלכם:

ניהול הדיון הכיתתי, התמודדות עם בעיות משמעת, הקשר עם ההורים, לקויות למידה ועוד ועוד.

בכל שבוע אנחנו שולחים לך מייל,

ובו הדרכת וידאו ממוקדת + קובץ עם דוגמאות יישומיות,

שמאפשר לך להשחיז את אחד מכלי העבודה שלך,

ואז להיכנס לכיתה ולהרגיש בהבדל.

.

בחודש הראשון עסקנו בנושא של "מיומנויות הנחיה למורים" -

איך לנהל דיון אפקטיבי בכיתה, כך שכל התלמידים יהיו שותפים, הדיון לא יתפזר, והזמן לא יתבזבז.

עד עכשיו שלחנו בסך הכל שני סרטונים,

וכבר קיבלנו שלל תגובות משמחות:

"השתמשתי בכלי של *הבאה לקבוצה*, ושמעתי קולות של תלמידים שמזמן לא דברו בשיעור!"

"עשיתי את הדיון כמו שהצעתם, ופשוט נהנתי לקבל מהתלמידים הצעות, שהיו חכמות מאוד, וממש יעילות. הם לא רצו לצאת להפסקה!".

"תודה רבה על הסרטונים שלכם, אתם עושים זאת בצורה מקצועית, מהנה ומתומצתת כך שבאמת יש לנו קצת זמן להקדיש לכך".